Metacognition: the clinical definitions

在metacognition the definition中我整理了幾個在文獻當中見到的metacognition的定義。雖然這些定義有些許的不同，但不脫對於自己的認知歷程的覺察監控以及控制，只是不同的領域可以專注的地方不太一樣，有的強調覺察監控的部份，有的則強調控制的部份。然而今天我在幾個臨床的研究當中發現，他們對於metacognition的範圍又再更大了。

後設認知所監控的，不只是自己的認知歷程？

根據Dimaggio等人（2014），後設認知指的是對於自己或是他人心智狀態的辨認以及反思，也包含了利用這個心理知識應對困難的社交生活

而Pedone等人（2017）也認為後設認知是一個廣範的詞，用來指稱能夠理解以及反思自己以及他人的心智狀態的能力。

到了臨床的領域，後設認知的目標對象不再只是對於自己的認知歷程或是心智狀態，同時也包含了對於他人的心智狀態的覺察。這…不就包含了同理心嗎！

不過在閱讀了一下相關的理論架構之後，不難理解在臨床當中後設認知會有這樣子的延伸。因為對於他人認知歷程的無法掌握也會讓個體無法調整自己的行為，很容易造成社會互動的困難。

只是這種再擴充的理論架構讓後設認知包含的內容又更加的複雜。例如根據Metacognitive Multi-Function Model (MMFM)，後設認知包含以下各個能力

• Understanding One’s Own Mind
  • Identification (ID) 對於自己認知歷程的掌握能力
  • Relating variables (RV) 連結不同的心理狀態，以及心理狀態跟行為表現的能力
  • Differentiation (D) 區分內在心理表徵與現實的能力
  • Integration (I) 對於自己的心理狀態和認知歷程能有一致性的整合能力
• Understanding of others’ mind (UOM)
  • Identification
  • Relating Variables
  • Differentiation
  • Integration is the ability to produce coherent descriptions of other people’s mental processes and states.
• Mastery能夠利用對於個體心理表徵以及心理狀態執行有效策略來完成認知作業或是解決困難的能力

這種複雜化的架構也許可以較完整描述以及預期精神疾病可能有的狀況，但在研究上也更加的困難，因為可能相關的影響因子太多。